“为了每一个孩子，让每一个孩子体验到自己的价值。”是受田小学建校以来秉承的育人理念。为了实现这一目标，学期初，校委会就组织德育处和教务处围绕“爱心”、“学习”、“健康”、“守纪”、“习惯”、“劳动”、“礼仪”、“特长”等方面制定活动计划和考核办法，尽量让每一个孩子都有机会展示自己，体验到自己价值，体验到成功的快乐。

上学期，曾有家长给班主任打电话说：“我的孩子学习不好，又不爱说话，可是自从她参加书画比赛得奖以后，像变了个人似的，作业认真了，笑容也多起来了。”很多班主任也反映，以前班里有几个孩子很难管理，成为老师和学生心中的“没人治”，但是上学期，他们因为在“爱心”、“健康”、“守纪”、“习惯”等活动中受到表扬，同学们不再看不起他们，他们自己也提升了信心，对自己其它方面的要求也提高了。

六年级有一位男同学，是全校闻名的“没人治”，他凭着自己身体好，个子高，打架，欺负小同学样样有他。上学期，他在一系列体育活动中屡屡获奖，成了很多学生的偶像。这次在表彰大会上，他作为获奖学生代表发言，真诚地说：“我还要继续努力，不但要体育好，还要在爱心、守纪、学习方面做得更好，不辜负老师和同学们对我的期望。”

设立的奖项多了，评比起来很繁琐，具体负责的老师工作量很大，但当他们看到孩子们的变化、班主任和家长的反映时，也觉得自己的付出是非常有意义的。正如受田小学校长张希顺所说的那样：“当孩子在某一方面取得成功时，他会觉得自己在班里、在老师和同学面前是有价值的，他们就会自觉地以‘好孩子’的标准来要求自己，当孩子们都能自觉地以‘好孩子’的标准来要求自己的时候，我们的教育就成功了。”