大众网滨州2月16日讯（通讯员 张曰广 杨学永）“这个寒假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。”这是高青县第三中学韩凤莲老师读书心得体会中的句子。让韩老师读书并有如此收获的，是学校实施的“阳光悦读”读书活动。为进一步加强校园文化建设，满足师生的读书需要，高青三中根据师生的实际情况，制定了翔实的“阳光悦读”实施方案。

    教师读书已成为习惯。要让学生喜欢读书，教师首先要成为读书爱好者。学校加强对教师读书的引领，让教师们喜欢读书，享受读书的乐趣，体会读书的好处。学校向教师们推荐读书目录，其中既有有助于教师专业成长的经典，如《给教师的建议》、《陶行知文集》等，也有有助于提高教师文化修养方面的经典，如《论语》、《师道》、《爱的教育》等，还有《警世通言》、《儒林外史》等文学作品。学校规定，凡是向学生推荐的读书篇目，教师首先要进行细致阅读，以便做学生畅游书海的引领者和同行者。为了提高读书的效果，使教师们有收获，有提高，学校还定期举办教师读书会、读书沙龙、经典美文诵读等活动，为教师提供交流的平台。

    让学生腹有诗书。学校重视对学生进行古诗词文化的熏陶，为激发学生背诵古诗词的热情，每学期末举行一次古诗考级。古诗考级共设七级，实行分级管理。学生只要达到相应的古诗背诵数量及要求，即可申报参加古诗考级。为充分展示学生的阅读成果，学校确定每年的3月份为“阳光悦读”读书月。读书月中，每个年级都举行汇报演出，节目由学生们自编、自导、自演。精彩的课本剧表演，激情四溢的演讲，意境优美的诗词吟唱，气势磅礴的大型经典诵读，温馨感人的亲子诵读，博得在场观众的阵阵掌声。家长与孩子和着轻柔的音乐一起入情入境地吟诵经典美文，能感染在场的每一个人。