在2016年全教育均衡发展区域论坛上，滨城区教育局作为代表之一进行交流

滨城区教育局副局长许雯在2016年全教育均衡发展区域论坛中发言

中国教育技术协会秘书长刘雍潜一行调研321模式开展

滨州市教育局党工委书记、局长王进东一行视察321模式开展情况

　　大众网滨州6月2日讯（记者 卢志强 通讯员 任敬梅）在教育部举办的2016年度基础教育信息化应用交流展示活动上，滨州市滨城区教育局提报的"构建区域推进教育信息化的滨城模式"作为山东基础教育信息化区域典型案例成功入选本次活动，并在展会上展出。近年来，滨城区教育局积极加强信息化管理和使用，首创"教育信息化321模式"，区域推进教育信息化，使信息化手段真正为教学服务，实现和教育教学的深度融合。

　　首创"321"模式，区域推进教育信息化

　　近年来，随着教育信息技术硬件建设逐步到位，滨城区教育局开始思考这样一些问题：如何加强信息化的管理和使用？如何使信息化手段真正为教学服务，实现和教育教学的深度融合？如何通过信息技术实现优质资源的共建共享？

　　2014年4月，滨城区研发建成了"滨城区数字化教与学平台"，10月，该区被确立为第一批山东省教育信息化区域综合试点单位。为快速落实信息技术应用于教育教学，滨城区首创了"教育信息化321模式"。

　　"3"是指"三个平台"，即数字化教育资源公共服务平台、教师工作平台和学生学习平台。其中，教师平台包括教学设计和资源建库两部分，学生学习平台包括教师导学和学习设计两部分。通过学习平台，学生可学习教师发布的学案、课件、微课、优质课、作业、测评等资源，完成自主学习。除了应用教师发布的资源之外，还可以进行自主学习设计，包括记笔记，记存好题、错题，建立问题库，以及其他资源的收藏等。"2"是指"两个电子书包教室"，即每个学校利用现有微机教室至少建设两个数字化教与学体验室，鼓励学生课余时间利用任何终端设备登录，满足教师的教和学生的学在信息技术环境条件下顺利开展，实现学生和教师泛在学习。"1"是指"师生每人一个网络空间"。

　　2016年6月23日、24日，在青岛举办的"2016年国际教育信息化创新产品及应用成果展"上，滨城区域推进"教育信息化321模式"被山东省教育厅作为典型案例进行推介。

　　实施"联盟"战略，实现技术与教学的深度融合

　　滨城区建有涵盖所有中小学的9个校际合作组织--"学校教育联盟"，每个教育联盟以一所学校为牵头学校，集聚3到6所学校为成员学校，旨在以强带弱，共同发展。在推进"321"模式进程中，滨城区发挥"学校教育联盟"的优势，全面推动了各联盟学校信息技术应用于教育教学的进程。如"梧桐树教育联盟"组织了"手拉手城乡少年绿色种植体验"，"敏行教育联盟"组织了中层干部沉浸式交流互访活动，此外"博达教育联盟"的"一师一优课"联盟赛课、"同心教育联盟"的语文主题学习备课研讨等，实现了"321"模式在联盟内的交流互动。

　　同时，业务部门和技术部门"联盟"，实现应用与保障并举。由教研室牵头，制定平台建设管理与应用的相关制度，定期召开工作例会；成立各学科中心组，加强对学科教学内容的质量监督和对本学科教师的指导。电教仪器站等科室配合解决平台建设、运行与应用中的问题。

　　与教学创新行动联动，实现技术与教学深度融合。2016年3月22日，中国教育报以《尚简求真寻突破 黄河涌浪逐"新""高"》为题报道了"滨城教学创新行动"的经验做法。目前，该区将信息化建设和教学创新行动2.0升级版相结合，在课程建设、课堂教学、教学管理方面进行了积极探索。

　　构建"五位一体"机制，保障整体推进教育信息化

　　2015年12月，教育部信息化中心综合部罗志刚主任专程到滨城区调研区域推进教育信息化情况，对滨城区首创"321"模式、信息技术快速有效应用教育教学的做法给予高度评价，并着重指出要逐步构建多方参与、协同推进的机制。为此，滨城区在前期抱团取暖、"联盟"发展的基础上，初步建立了"建、管、查、培、评""五位一体"的信息技术应用运行机制。

　　其中，"建"指建立技术支持机制、运行"章程"；"管"指管理组织健全，责任分工明确；"查"指"321模式"工作专项督导、管理员定期检查、"互联网+专项督导评价"相结合；"培"指纳入职后培训体系，培养"数字化教师"；"评"指建立学科组、学校、区教育局三级评价机制，积极探索智能评价模式，利用大数据科学评价教学活动，以改进教学，提高教育质量。

　　加强投入均衡发展，共建共享特色优质教育资源

　　大众网记者了解到，滨城区委、区政府高度重视教育信息化工作，在公用经费项目下设了"电教两费"科目，单独预算，用于信息技术设备维护及教育信息化试点工作。2015年，滨城区教育局通过租赁中国移动公司1000M裸光纤的方式，完成了对滨城区教育信息中心，所有中小学、幼儿园的核心交换设备及网络带宽的统一升级扩容，滨城区所有学校都接入教育城域网，并对运行情况实现了实时监控。2016年，该区又投资1500万元，逐步对全区所有中小学校及幼儿园进行校园内设备的升级改造。目前，该区中小学基本整体实现了办学条件标准化和高位均衡化，信息化装备与应用水平全省一流，滨城区第六中学、逸夫小学、育英学园三所学校被确立为山东省教育信息化试点单位。

　　一直以来，坚持整体规划、分步实施、应用驱动、共建共享是滨城区教育信息化应用的总体原则。该区将教师和学生在教与学与管理过程中产生的各种教育资源进行优化和系统管理，实现了本地区特色优质教育资源的共建共享，促进城乡之间、校际之间教育教学的均衡发展。