庆祝第40个教师节·滨州优秀教师风采录?北海中学崔宝华:“吃课本”的师者路 “不偏心”的筑梦人

2024-09-30 10:49:43 来源:  作者:

  编者按:在第40个教师节到来之际,滨州市教育局、大众网滨州联合推出“庆祝第40个教师节·滨州优秀教师风采录”栏目,展示今年以来在教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者先进事迹,旨在进一步掀起人人争当先进、社会广泛传颂优秀教师美德的热潮。

  大众网记者 李伟 滨州报道

  人物简介:崔宝华,北海中学历史教师,滨州市五一劳动奖章获得者。曾获滨州市历史教学能手、滨州市历史学科带头人、滨州市师德优秀教师、滨州市课堂教学改革优秀教师、滨州市初中教学创新优秀教师、滨州市初中教学工作先进个人、北海新区优秀教师、北海新区表现突出教师、北海新区最美教师等荣誉称号。被聘为市初中历史第一届名师工作室核心成员、市教育科研第一届名师工作室核心成员。

  1993年7月,师范毕业后,崔宝华被分配到偏僻、落后无棣县邓王乡小学任教。

  当时在当地,破旧的房屋、艰苦的条件让很多人踌躇,但却没有动摇她的从教信念。从教第一年,她的教学成绩全乡第一。年仅21岁,她就被吸收加入中国共产党,成为该校党组织中最年轻的一员。

  1998年,她走得更远更偏了,调到被称为“苦海沿边”的马山子镇(现北海新区)任教。

  那时那地,更是遍地盐碱滩涂,没几亩好庄稼,没几步油漆路,没几棵树,风大水咸,生活条件异常艰苦。身边的领导换了一届又一届,同事来了一批又一批,学生送走了一拨又一拨,她却初心不改,一扎就是26年。

  青春献给乡村,智慧孕育课堂,今天,我们来分享崔宝华的故事。

  为上好一节课,她常以几倍、几十倍的时间去准备,同事们和她开玩笑说:“你把课本吃上吧!”

  “水之积也不厚,则其负大舟也无力。”为提高教学水平、专业素养,她阅读了大量教育教学书刊,跟随身边的好老师学习,让自己走在教育前沿。

  多年来,崔宝华积极参加各种培训,观摩名师执教的课例,潜心研究课标、教材、学法及教法。多少个严寒酷暑,多少个节日假期,她从不放松。为了上好一节课,她常以几倍、几十倍的时间去准备。哪怕是再熟悉的教材,已教过多次的课程,她仍要精心设计、完善细节。同事们常和她开玩笑说:“你把课本吃上吧!”

  近年来,在课堂教学改革中,崔宝华充分发掘教材中的德育因素,落实立德树人,注重学生核心素养的提升。

  让学生“享受课堂”,这是她追求的教学最高境界。这从她的多篇论文题目中就可以窥见一斑:《课堂教学如何促使学生喜欢回答问题》《角色扮演,激发积极性》《历史地图在教学中的作用》《巧用史料,激活历史课堂》……

  渐渐地,学生们都喜欢上了历史课,她的教学成绩连续多年居全市前列、学校首位。现在安徽师范大学历史系读书的王宁同学说:“老师,您知道我为什么喜欢历史并选择历史专业吗?是您对我的影响太深了!”参军入伍的张英豪同学说:“老师,我高中之所以选考历史,是因为您让我喜欢上了历史。”

  探索“历史教学问题化”课堂教学模式,受到市教研室好评,并在全区推广

  “学必思,教必研。”带着这一思考,崔宝华将实践上升为理论,提炼出自己的教学新主张、课堂新模式。

  她探索的“历史教学问题化”课堂教学模式,受到市教研室、北海新区教研室的肯定并在北海推广。2016年,在滨州市“三名”培养工程人选送教巡讲活动中执教观摩课《丰富多彩的社会生活》,2017年,获区中小学“教学设计”比赛中学组一等奖第一名。

  2019年7月,她参与研究的国家级课题《直接获取式微课资源研究》结题;2019年12月,参与研究的省级课题《班主任指导家庭教育的途径和方法》结题;2019年3月,参与研究的区级课题《学生阅读能力的培养策略研究》结题;2020年7月,主持的市规划课题《学科教研组建设》结题;2020年10月,参与研究的市名师工作室专项课题《基于提升学生乐学善学素养的深度学习课堂研究》结题;2021年8月,参与研究的市高效课堂创建专项课题《推进“五步教学”构建和谐课堂研究》结题。

  在她的成长路上,很多老师都是她身边的榜样。比如同校的周庆军、孙长丽、北中初中部的李秀珍等,都对她帮助很大。基于此,今天作为正高级教师、市历史学科带头人、市教学能手,她不忘发挥自己的引领和辐射作用,对青年教师经常性地传、帮、带。

  近年来,崔宝华以示范课、集体备课、听评课、共同研究等多种形式,促使年轻教师快速成长。如今,她指导的青年教师罗凤已经成为“滨州市教坛新星”、“北海经济开发区教学能手”,指导的青年教师柴方珍已成为滨州市优质课一等奖教师、“滨州市教学能手”。

  受其影响,女儿在本科和硕士阶段都选择了师范院校

  陶行知先生曾说:“千学万学学做真人。” 在班级管理中,崔宝华把“做人教育”放在第一位,注重培养学生良好的日常行为习惯、学习习惯。

  以身作则,示范熏染,是她对自己的要求,她知道这对学生们的影响尤深。2004年春,她的嗓子严重发炎,咳嗽声不断,上课都不能说一句完整的话。不得已,她上午到医院打吊瓶,下午给学生上课。由于休息不上,上午刚刚感觉好转的嗓子,到了下午又发作。她打了一个月吊瓶,直到夏天来临,才慢慢好转。

  “任何一个孩子的心灵深处,都有一个做好孩子的愿望”她尽可能强化、呵护这种愿望,不伤害学生的自尊心,特别注重问题学生和待优生的转变,公平、公正对待每一个学生。正如她自己所说;“我上学时最讨厌偏心的老师,因此我常常告诫自己一定要平等对待每一个孩子。”

  学生小明就是在崔宝华的热情鼓励下重拾信心,在学业上渐渐逆袭,担任了班里历史小组小组长。后来,他在给崔宝华的信上说:“老师,那时我都有辍学的念头啦,是您的关注、您的鼓励改变了我的一生。”

  女儿付睿思本科和硕士研究生都选择了师范院校,当问起原因时,她说:“因为我妈妈从来没说过当老师不好。”

  31年的教学生涯路漫漫,却又是转瞬即逝。展望未来,崔宝华将继续躬耕乡村教坛,和乡村娃筑梦成长。

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责任编辑:李伟

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