蒋洪涛：以团队建设促进教师专业成长

滨州市人大代表、阳信二中党支部书记、校长蒋洪涛接受大众网记者采访

　　大众网滨州2月18日讯（记者 王君彩）教师是人类灵魂的工程师，打造一支爱岗敬业、廉洁从教、关心学生、甘于奉献，严格恪守职业道德优秀教师队伍，一直是各级教育部门和学校的重要研究课题。滨州市人大代表、阳信二中党支部书记、校长蒋洪涛在接受的大众网记者采访时说，可以通过成立"青年教师共同体"、"骨干教师成长协会"、"资深教师督导团"等，充分发挥各级教学能手、学科带头人及骨干教师的带动和引领作用，使其经验成为大家学习工作的资源，利用团队的力量促进教师专业成长。

　　蒋洪涛向大众网记者介绍，阳信二中教师平均年龄35岁，是一支年轻的队伍，他们既要关注个体培养，又注重整体打造。通过建立和完善教师职业道德教育、学习、监督、考核、奖惩机制，组织学生、家长和社会对教师职业道德进行监督和评议，开展"教师职业道德承诺"活动，开展向先进典型学习活动，增强了教师的事业心和责任感。学校还修订完善《教师考核评价办法》和《教师评优选先办法》，多尺度评价教师，突出师德评价、教学业绩评价、学生和社会满意度评价，激发了广大教师工作积极性。

　　"我们学校目前有省部级立项课题8项、结题3项，学校市级优质课一二等奖31人次，市级教学能手、学科带头人等优秀教师23人，2015年学校获滨州市教育科研先进单位等称号。"蒋洪涛说，这些荣誉和成果的获得，离不开团队建设的推动。

　　"我们成立了青年教师共同体、骨干教师成长协会、资深教师督导团，充分发挥各级教学能手、学科带头人及骨干教师的带动和引领作用。"蒋洪涛说，让优秀教师、老教师的经验成为大家学习工作的资源，极大的促进了广大教师的专业成长。

　　在学生管理和成长方面，阳信二中也有自己独特的做法。实行了校长包级制、级部包班制、教师导师制的管理机制；实行级部块块管理与科处室条条管理机制，分工进一步明确、责任进一步细化、考核进一步科学；实施学生"校长助理"制，让学生的事情自己做主、自主组织、自主评价，培养了学生自我管理的意识，锻炼了学生的组织管理能力。

　　"我们还开展了让学生走进农村、走进工厂、走进机关、走进社区、走进大学、走进部队等六走进活动，让他们接触自然，了解社会。"蒋洪涛说，通过这一列的举措，学校现在创新开设了音体美兴趣小组、科技创新小组、文学社、业余党校、业余团校等36个社团组织，社团活动丰富了学生的课余生活，丰富了校本课程的内容，促进了学生的全面发展。

　　"六走进活动"的开展，培养了学生的创新意识，锻造了学生的动手实践能力，该校学生的13个创新发明制作项目均分别获得省市一等奖，学生96项专利获得国家发明证书，体卫艺收获颇丰，获得市县运动会、艺术节12个团体冠军，获得个人第一名86个，打破市县运动会纪录18项。阳信二中也荣获"全国青少年创新教育实验学校"和"山东省体育传统项目学校"荣誉称号。