山东省北镇中学 李清月

　　金秋十月，丹桂飘香，硕果累累，浓秋丽日下的北中分外妖娆。“长大后我就成了你”，作为北中的毕业生回校任教，反哺母校，倍感欣慰。在教师节前夕写下这段文字，献给我可亲可敬的老师们。

　　周大福珠宝有个系列叫“传承”，那是一种财富的积累，而我这里要讲的则是师道的传承。那时候，我的高中班主任马明星老师早上到教室的时间总是比上学的我要早，每天早读坐在讲桌前奋笔疾书，写着物理竞赛教案，现在的我也喜欢利用早读时间读书、刷题或批改作业。曾经，考试成绩不理想时总是免不了被单独“训话”，现在的我也习惯考试后在走廊里和学生谈心，帮助他们分析成绩。马老师教育我们“想做什么样的人就做什么样的事”，我原封不动地告诉了我的学生，让他们做真正的自己……这便是所谓的“传承”。

　　蓦然回首，身为北镇中学2011级1班的一员，朗朗的读书声近在咫尺。我的老师们化身一支粉笔，耕耘在三尺讲台上，默默地书写着自己的价值，细细的粉末在黑板上擦了一遍又一遍。一道坚定的目光，一个轻轻地点头，走廊里一抹淡淡的微笑，一次次拍着肩膀的鼓励，和蔼得像老父亲。没见过他们挑灯伏案改作业，没想过他们的闹钟设定在哪个时间，一沓沓的作业本，一摞摞的测试题，他们是什么时间批改得那么详细，那么透彻！他们像一个神话，无所不能的神话。生活有绝技，遇到难题，小时候叫爸妈，上学后找老师，上班后还找老师。尽管已经脱下校服，走出校门，年岁也见长，并且有了自己的学生，但对待自己的老师一直有一种莫名的崇拜和敬重，这是一种根深蒂固的潜意识，那其实也是对他们工作的认可。

　　那时候班里有个寄宿生经常生病，父母又远在外地照顾不上，班主任马老师经常半夜11点骑着“小电驴”送他去医院。当别人问他：你图啥呀，值得吗？他回答说：我没有想那么多……这是一种责任和坚守，是一种教育情怀。上班后，马老师又告诉我工作的秘诀，领导能不能表扬你不用在乎，关键是要对得起自己的“良心”，问心无愧就好，“无心插柳柳成阴”，如果能通过自己的努力改变“几个”学生的命运，那将是一件非常有成就感和幸福感的事情，这就是“教师”工作的意义。从入学成绩的“1048”名“垫底”到“208”的“逆袭”，我就是那个被改变生活轨迹的幸运儿，真心感谢我的老师，我也将会把这份情怀传递下去。

　　三年的北中生活转瞬而过，求学路上的进取未曾止步。终于是没有让我的“北中情节”留有遗憾，没有辜负老师们对我的精心栽培，一切尘埃落定，我和我的高中同班同学张伟旭一起回到了母校工作，加入到了北中教师的队伍中。初为人师的兴奋和步入工作的激情很快就被快节奏、高负荷的工作压力弄得手足无措。再加上肩挑班主任的重担，更让我每天忙得焦头烂额。每天有批不完的作业，每天有睡不醒的倦乏。虚心接受同事的帮助，尽心寻求前辈的指导，自认为孜孜不倦的努力依旧是让我不堪重负，一度让我怀疑自己的选择和能力。后来在老师的指导下，我调整了心态，用新的眼光来审视自己的一切，工作也变得从容了许多。

　　在自己的母校任教总也是有开心的。虽然大家整日都在忙忙碌碌，但教师餐厅的“小聚会”总是让人心宽一刻。目睹自己昔日的老师沧桑的脸上写满皱纹，却依然谈笑风生、踌躇满志，忽然觉得他们固然是八年前真正的“神”。岁月的痕迹，让我的老师们更加老成持重、斗志昂扬！回头看，课堂上那一双双求知若渴的眼睛，这不就是八年前的自己吗？谁还有理由抱怨工作的艰辛，油然而生的动能让我心头一震，传承的力量，让身为北中人的自己偷偷地攥紧了小拳头。

　　给自己一个信念！把自己化身为粉笔，叠加的画线是可以丈量生命价值的尺子，老一辈“北中人”的标杆依然“立得住”，就像他们口中经常所说的“北中精神”，代代延续。2021年北中高考成绩创造历史新高，我坚信未来可期，因为有一种力量叫——传承。

　　“桃李默默无言语，下自成蹊满芬芳”，桃李满天下是我们坚定的追求，谨以此文向第37届教师节献礼！感恩我的老师，感谢我有学生！