“面对困难，勇往直前，我们不妥协，不放弃，争做生活的强者；脚踏实地，心怀感恩，我们接受爱，传播爱，定做美好生活的创造者！”8月23日，在第13届“朝阳助学”慈善救助金发放仪式现场，百余名接受救助的学生代表们洪亮的宣誓声让人感动。

　　资助一个孩子，拯救一个家庭。2005年，我市首次开展“朝阳助学”活动。到如今，13年过去，该慈善项目已累计发放善款2900万元，陆续让9020名贫困学子圆了“大学梦”。

　　13年来，我市“朝阳助学”项目救助标准不断提高，救助范围持续扩大

　　2005年，为帮助特困高考新生顺利进入高校学习，山东省慈善总会依据当年慈善救助的实施计划，对特困高考新生进行一次性慈善救助，组织开展了名为“探访寒门学子，呼唤真挚爱心”的慈善助学活动。该活动从当年全省“慈心一日捐”募集的善款中拨付2000万元，主要用于救助12000名特困高考新生。其中，省慈善总会拨款100万元，各市慈善总会支出善款1900万元，视困难程度每人救助1000元—3000元。凡是山东省籍2005年高中毕业生，享受最低生活保障金且因特殊原因无力支付学费的城镇居民家庭，以及特别困难的农村家庭考生（孤儿），在高考中取得优异成绩并被高校录取的，均可报名申请救助。

　　2005年8月24日，第一届“朝阳助学”慈善救助金发放仪式举行，从当年全市“慈心一日捐”社会公益捐赠款中拨出66.8万元，用于对全市378名考入大学的特困新生进行救助。

　　为了确保每一笔善款都能够送到最需要它的寒门学子手中，各有关部门密切配合，坚持公开、公平、公正的原则，严格申报程序，严格掌握标准，保证了救助对象的准确，同时又照顾到了城乡等各个方面，受到了社会各界的一致好评。

　　2014年，我市“朝阳助学”救助金提高到每人5000元；2016年，“朝阳助学”项目将孤儿纳入救助范围；2017年，救助范围又扩展至建档立卡的扶贫对象。这一切的改变都只为了一个朴素的想法：不让一个学生因贫困而失学。

　　越来越多的贫困学子因救助圆了大学梦，改变了自己的人生，很多人有能力后不忘回馈社会

　　在13年的“朝阳助学”活动中，越来越多的贫困学子因救助而圆了大学梦，改变了自己的人生。而他们中的许多人，也感恩救助，并在有能力后积极投身公益事业，传递正能量。马琳就是其中之一。

　　邹平县黄山街道的马琳，是第一批受到“朝阳助学”救助的高考毕业生。2005年，她考取了青岛大学化学工程与工艺专业，并且是该专业被录取学生的第一名。但贫寒的家境，却无力承担她的大学费用。

　　可以说，“朝阳助学”如同黑暗中的一道光，照亮了马琳的理想和前程。带上救助款，她无限欣喜地收拾好行囊，启程去青岛。大学四年里，她没有忘记自己为什么能够来到这里，所以她也从来没有停止刻苦学习的脚步。大学期间，每一年的奖学金名单上都有马琳的名字。大四时，马琳被保送本校研究生，而她还同时考取了上海华东理工大学的研究生。后来，马琳通过考试走上了教师岗位。

　　如今，马琳参加工作9年了，是邹平县码头镇的一名初中物理老师。马琳说，在她看来，被资助没有什么不能说的，更不是什么丢脸的事情。现在，如果她的学生中有家庭特别困难的，她也会尽量去帮助，“助学是很有意义的事情，因为这对家庭贫困的学生来说很重要。”因为曾经有过被救助的经历，所以她对救助有着更深刻的理解。她会用自己的哪怕微小却无比真诚的行动，将善心传递出去，让更多的人得到帮助。

　　阳光操作确保救助精准到人，助学工程趋于“长期化”“社会化”

　　在慈善救助的过程中，是否“公开透明、阳光操作”是捐助者以及广大市民关注的焦点。

　　今年7月，市慈善总会通过媒体刊登助学活动公告，在县区发放公开信、在村务公开栏张贴活动通知，广泛宣传助学政策，及时告知广大考生和家长，呼吁社会各界关注“朝阳助学”救助工程。8月中旬，各县区民政、扶贫和慈善部门对助学材料进行初步审核，并上报市级民政、扶贫和慈善部门进行复审，审核完毕后，拟救助学生名单在媒体和慈善总会网站进行公示，接受社会监督。8月23日，第13届“朝阳助学”慈善助学金发放仪式如期进行，242名来自低保、孤儿、建档立卡扶贫对象家庭的高考新生，都在开学前领到了5000元助学金。

　　如今，不仅是各级慈善组织，全市广大企业和爱心个人也时刻关注着困难学生，纷纷设立小额定向基金，专项用于学生救助工作。爱心市民李站主动设立阳光助学基金，每年注入2000元慈善资金用于资助贫困大学生。这些“微慈善”渐渐汇成了慈善助学的强大合力，唤起了全社会对贫困家庭青年学子的关心和帮助。

　　“助学是项长期化、社会化的希望工程，还需要进一步规范救助程序，科学管理救助资金，使其逐步形成规范性、实效性、持续性和阳光性。”市慈善总会工作人员说。下一步，我市将引导和鼓励更多社会团体及有识之士投身到助学事业中来，使“朝阳助学”工程成为凝聚人心的民心工程，让我市贫困家庭的孩子都能够与其他同龄人一样享受到平等、优质的教育。