特约评论员 初宝瑞

　　随着2016年全面二胎政策的放开，适龄儿童“学位紧、教室紧、师资紧”的入学问题成为各地亟需关注的问题，尽管各地通过改扩建学校、扩大班额等途径新增学位数量，以确保适龄儿童“应上尽上”，但近两年小学新生入学问题，仍存在学位供给紧张、教师资源紧缺、结构性矛盾突出等教育资源短缺情况。

　　招生入学工作是牵动千家万户的重大民生问题，关乎社会稳定大局，若解决不力，极有可能会出现孩子“上不了学”的问题，必须千方百计保障学位供应，全力以赴提高教育质量，让每个孩子能上学、上好学。

　　这就要求各地压实各级政府责任，建立市级调度监测制度和热点校应对台账，紧盯重点县（市）区 和热点校，进行月度调度指导，确保资源供给保障及时到位，全力应对好入学高峰挑战。

　　实行教育设施优先审批、教育工程优先建设、教育资金优先拨付，对新改扩建学校和学校教室装修改建项目启动快速审批建设流程，对消防安全、建材质量、污染指标提前入驻指导，确保学期开始前全部完成建设、达到标准。同时，强化编制资源调配供给，做好优秀教师招聘和现有师资均衡调配。

　　深入实施强镇筑基行动和强校扩优行动，优化学校空间布局，加快教育城乡一体化发展，推动实现优质均衡发展。深化集团化办学改革，推动更多热点学校跨城乡、跨区域实体化联合办学，扩大优质资源覆盖面，带动薄弱学校发展，稳定乡村及薄弱地区生源，提高教育资源利用效益。

　　此外，在加大学位资源建设和挖潜的基础上，要指导各地密切关注群众子女入学需求，广泛听取意见建议，畅通开展政策宣传解读、合理引导群众预期，争取社会最大理解和支持。